Si vous avez des questions concernant les webinaires, veuillez contacter l'actuel représentant des étudiants de la CAGC.

2024
Partie 1 : Programmes canadiens : Webinaire destiné aux futurs étudiants – Partie 1 – Programmes canadiens
Partie 2 : Programmes internationaux : Webinaire destiné aux futurs étudiants – Partie 2 – Programmes internationaux

2023
Partie 1 : Programmes de conseil génétique au Canada – Webinaire 2023 du CAGC destiné aux futurs étudiants
Partie 2 : Programmes internationaux de conseil génétique – Webinaire 2023 du CAGC destiné aux futurs étudiants

2022
Webinaire de questions-réponses 2022 sur les programmes de formation en conseil génétique au Canada destiné aux futurs étudiants

2020
Questions-réponses 2020 sur les programmes de formation en conseil génétique au Canada destinées aux futurs étudiants

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Contributeurs
Pamela Adjei, représentante étudiante CAGC 2017, Université McGill, stagiaire en conseil génétique 2016-2018
Stephanie Chieffo, Université de la Colombie-Britannique, stagiaire en conseil génétique 2016-2018
Marjorie Bezeau, Université de Montréal, stagiaire en conseil génétique 2016-2018
Breanne Dale, Université McGill, stagiaire en conseil génétique 2015-2017
Rachelle Dinchong, Université du Manitoba, stagiaire en conseil génétique 2017-2019
Meredith Gillespie, Université de Toronto, stagiaire en conseil génétique 2017-2019

Quelles choses avez-vous prises en compte lors de la préparation de votre candidature ?

McGill - Idéalement, je voulais rester près de chez moi, mais j’ai reconnu que postuler à plusieurs programmes augmenterait mes chances d’être accepté dans un programme. Je savais que je voulais travailler au Canada à terme, donc je me suis concentré sur les programmes canadiens. J’ai cependant postulé à une école aux États-Unis (qui ne demandait pas de passer le GRE à l’époque). Lors de la phase de candidature, je n’ai pas tellement comparé les programmes en termes de taille, frais de scolarité, structure du programme, disponibilité des cliniques spécialisées, etc. Je me suis dit que j’en apprendrais plus sur les programmes lors des entretiens et que je pourrais les comparer plus en détail si je finissais par recevoir une place dans plus d’une école.

UdeM - Tout d’abord, je suis Franco-Canadien, donc j’avais une légère préférence pour le programme de l’Université de Montréal. J’ai aussi été tenté d’essayer de postuler à Marseille parce que j’avais déjà vécu en France et que ça aurait été une expérience amusante. McGill était aussi une option pour moi parce que je savais que c’était un excellent programme et que je n’étais pas loin de chez moi. Je n’ai vraiment eu aucun problème à décider où postuler ; ça a été un processus très facile pour moi. J’ai fini par postuler seulement à l’UdeM et, la deuxième fois, ça a été la bonne.

UBC - Mon objectif ultime était de devenir conseillère en génétique, donc j’étais ouverte à aller presque n’importe où qui pouvait m’aider à atteindre cela. En réfléchissant à l’endroit où je devais postuler, j’ai décidé que puisque c’était ma première année, je ne postulerais qu’aux écoles canadiennes. Comme le processus de candidature a des frais et que de préférence je voulais rester au Canada si j’en avais la possibilité, postuler uniquement aux écoles canadiennes pour ma première fois semblait être le choix raisonnable. Si je n’avais pas été acceptée à mon premier tour de candidature, j’aurais passé le GRE et postulé dans des écoles aux États-Unis ainsi que postulé à nouveau dans les écoles canadiennes. Mon choix pour les écoles américaines serait probablement celles plus proches de chez moi, cependant les finances seraient aussi un facteur dans ma considération des écoles.

UofMan - J'étais prêt à aller dans n'importe quelle école où j'étais accepté pour devenir conseiller en génétique. J'ai choisi de ne postuler qu'aux écoles canadiennes lors de mon premier tour de candidatures, bien que je sache qu'il y avait beaucoup plus de places disponibles aux États-Unis en raison de leur nombre de programmes et de la taille plus grande des classes. Quand j'ai postulé une deuxième fois, je n'ai encore postulé qu'aux écoles canadiennes à cause du coût des candidatures, des entrevues et des frais de scolarité des programmes américains. J'ai trouvé que toutes les écoles canadiennes étaient comparables à bien des égards. J'ai utilisé le processus d'entrevue pour apprendre les différences subtiles et évaluer quel programme me convenait le mieux.

UofT - Quand j'ai rédigé mes candidatures, je me suis concentré non seulement sur montrer comment mon expérience unique ferait de moi un excellent candidat pour le programme, mais aussi sur pourquoi mes expériences m'avaient motivé et rendu si passionné par l'idée de devenir conseiller en génétique. Une fois que j'avais terminé de rédiger mes candidatures, j'ai demandé à ma famille et à mes collègues de les relire et de me donner des retours constructifs. Cela m'a aidé à améliorer mes candidatures et à m'assurer que ma véritable personnalité transparaisse.

Quelles choses avez-vous prises en considération lors du choix des programmes de conseil génétique auxquels postuler ?

McGill - En décrivant mes expériences, je me suis assuré de mettre en avant une diversité de compétences et d'attributs que je considérais pertinents pour le conseil génétique. Après avoir terminé le premier brouillon de ma déclaration d'intention, j'ai demandé à quelques amis ou membres de ma famille proches de le lire pour voir si ma passion et ma détermination ressortaient comme je le souhaitais (et aussi pour détecter toutes les fautes d'orthographe/grammaire, bien sûr !).

UdeM - Quand je préparais ma candidature, je voulais leur montrer à quel point j’étais motivé. Je rêvais de ce programme depuis si longtemps que je voulais m’assurer qu’ils puissent voir ma motivation dans chacun des documents que je devais fournir. Je me suis aussi assuré que les évaluateurs voient comment j’ai toujours travaillé pour intégrer le programme de conseil génétique et comment toutes mes expériences précédentes m’ont aidé à être un meilleur candidat pour ce programme. Comme j’étais inscrit à temps partiel dans le microprogramme de l’UdeM (cours basés sur le conseil génétique), je voulais aussi que ma candidature se démarque des autres étudiants du microprogramme. Quelques amis qui avaient traversé une candidature similaire m’ont aussi aidé à relire et à améliorer ma lettre de motivation.

UBC - Quand j'ai préparé ma candidature, je voulais m'assurer qu'elle soit unique. Mon objectif ultime était de me démarquer dans ma demande. Comme les directeurs qui allaient lire mes candidatures ne savaient pas qui j'étais, je voulais m'assurer que ma candidature montre bien mes forces et ma personnalité. J'ai demandé à des amis, à ma famille et à plusieurs mentors de lire mes lettres de motivation et de me donner des retours constructifs, ce qui a aidé à renforcer ma candidature.

UBC - Quand j'ai préparé ma candidature, je voulais m'assurer qu'elle soit unique. Mon objectif ultime était de me démarquer dans ma demande. Comme les directeurs qui allaient lire mes candidatures ne savaient pas qui j'étais, je voulais m'assurer que ma candidature montre bien mes forces et ma personnalité. J'ai demandé à des amis, à ma famille et à plusieurs mentors de lire mes lettres de motivation et de me donner des retours constructifs, ce qui a aidé à renforcer ma candidature.

UofT - Pendant ma première année de candidatures, je me suis concentré uniquement sur les écoles canadiennes (UBC, McGill et UofT à l'époque) car je terminais mon diplôme de premier cycle et je ne sentais pas avoir assez de temps à consacrer au GRE. Quand j'ai postulé une deuxième fois, j'étais déterminé à devenir conseiller en génétique et j'accepterais une offre de n'importe quelle école qui m'aiderait à atteindre cet objectif. J'ai décidé d'élargir mes choix et de postuler à des écoles aux États-Unis et au Canada. À part prendre en compte les frais de scolarité et le coût de la vie associés aux différentes écoles américaines, j'ai décidé d'attendre pour comparer les programmes en détail après le processus d'entretien. Je pensais qu'ainsi, je ne ressentirais aucun biais envers un programme en particulier et pourrais voir quel programme ressortait vraiment comme étant le mieux adapté si je recevais plusieurs offres.

Quels conseils avez-vous trouvés utiles pour le jour de l’entretien ?

McGill - « Sois toi-même. » C’est un cliché mais ça a marché pour moi. Ne te prends pas trop la tête à essayer de deviner ce qu’ils veulent entendre ou quelle est la « bonne » réponse. Les intervieweurs veulent te connaître, voir comment tu réfléchis et comment tu interagis avec les autres. Astuce en bonus : j’ai récemment eu un entretien d’embauche et en attendant qu’il commence, j’ai écouté une méditation guidée pré-entretien (disponible sur YouTube). Mon stress a vite disparu et je suis entré en me sentant détendu et confiant.

UdeM - « Sois toi-même » et « pose des questions ». Personnellement, j’ai toujours aimé les entretiens. C’est la meilleure partie d’une candidature parce que tu peux rencontrer les évaluateurs et leur montrer ce que tu leur as raconté dans ta candidature. Ils veulent vraiment apprendre à te connaître et même avec tout le stress que ça peut apporter, je pense que c’est possible d’en profiter si tu laisses transparaître ta personnalité. Aussi, j’essaie toujours de préparer quelques questions à l’avance parce que je ne veux pas y réfléchir seulement après l’entretien. Je pense que poser des questions montre la motivation mais aussi qu’on est proactif. En général, on a du temps pour poser des questions à la fin de l’entretien donc on est moins tendu parce qu’on sait que toutes les grandes questions sont passées et c’est une autre façon d’interagir avec les évaluateurs de manière plus relax.

UBC - En préparation pour mon entretien, deux conseils m'ont marqué : « prépare-toi mais ne te surpréprare pas » et « mets l'accent sur l'unicité ». Le premier conseil signifie qu'il est utile de se préparer à l'avance pour un entretien, mais pas au point de paraître « récité » lors de l'entretien. J'ai réfléchi aux questions que je pensais pouvoir me poser et j'ai aussi revu les questions d'entretien courantes. J'ai lu quelques articles de journaux intéressants et un livre général sur comment « réussir » un entretien. Le deuxième conseil signifie que je devrais mettre en avant mes expériences personnelles qui me sont uniques et qui m'ont façonné en tant que personne voulant devenir conseillère en génétique.

UofMan - Ne te compare pas aux autres candidats. Lors de mon premier tour d'entretiens, je terminais encore mon diplôme de premier cycle. Quand tu rencontres les autres candidats, il est facile de te déstabiliser après avoir entendu parler de toutes leurs expériences ou de leurs diplômes supérieurs. J'ai trouvé utile de me rappeler que j'avais travaillé dur pour arriver là et que je devais simplement être moi-même lors de mon entretien. Pendant mon entretien, je prenais le temps après qu'ils posaient une question pour respirer et réfléchir à une réponse honnête. Cette stratégie m'a donné le temps dont j'avais besoin pour me recentrer et laisser ma véritable personnalité se manifester dans ma réponse. Lors de mon deuxième tour d'entretiens, j'avais anticipé les questions qu'ils pouvaient poser. Cette préparation m'a aidé à me sentir plus confiant sans paraître répété. J'ai également parlé de comment je m'étais amélioré depuis ma candidature.

UofT - « Respire ». Il est très facile de commencer à se comparer aux autres candidats et de se sentir comme si vos accomplissements n'étaient pas à la hauteur. Il est important de prendre le temps de respirer et de se détendre le jour de l'entretien et de se rappeler que vous avez été invité à ces entretiens pour une raison !

En tant qu'étudiant(e) actuel(le) en MSc, quelle est la chose qui vous a le plus surpris(e) à propos de la profession de conseiller(ère) en génétique ?

McGill - Même si j'avais déjà fait du bénévolat dans des cliniques de conseil génétique, je n'avais jamais réalisé à quel point les conseillers génétiques doivent gérer beaucoup de paperasse (ex. demandes de tests, notes de dossiers).

UdeM - J'avais déjà travaillé dans une clinique de génétique, mais je suis toujours impressionné par la variété des cas que voient les conseillers génétiques. Le domaine de la génétique est toujours dynamique, donc il est impossible de s'ennuyer en étant conseiller génétique.

UBC - Ce qui m'a le plus surpris, c'est la grande variété des opportunités professionnelles pour un conseiller en génétique. J'avais déjà fait du bénévolat dans une clinique de génétique et je voyais les conseillers génétiques uniquement dans leur rôle de GC clinique. Au cours de ma formation, on m'a présenté un large éventail de rôles que les conseillers en génétique occupent et dans lesquels ils réussissent, y compris, mais sans s'y limiter, les GC de laboratoire et le développement de politiques.

UofMan - J'avais travaillé dans une clinique de génétique pendant un an avant d'entrer dans le programme, donc j'étais très familiarisé avec les responsabilités du métier. J'ai été surpris d'apprendre à quel point le rôle d'un conseiller en génétique peut varier en fonction de la dynamique de la clinique et de l'interaction avec les généticiens cliniciens ou d'autres médecins.

UofT – J’avais travaillé dans une clinique de génétique pendant deux ans avant d’entrer dans le programme, donc j’étais familiarisé avec les nombreuses responsabilités et rôles différents que jouent les conseillers en génétique (GC) dans un hôpital. Depuis que j’ai commencé mon MSc, j’ai été surpris de voir à quel point le rôle des GC peut être diversifié en dehors d’un hôpital ET comment les GC peuvent défendre et créer leurs propres rôles dans des cliniques non génétiques.

En tant qu’étudiant actuel en MSc, qu’est-ce qu’une chose que tu as trouvé utile pour te préparer à faire un MSc en conseil génétique tout en te préparant à entrer dans le programme ?

McGill - La chose la plus utile pour moi a été de faire du bénévolat dans une clinique de conseil génétique. J'ai mieux compris comment les séances de conseil génétique sont structurées, les différentes façons dont l'information peut être présentée aux patients (ex. diagrammes, analogies, etc.), les divers enjeux psychosociaux (ex. culpabilité du patient, anxiété, etc.) et les concepts éthiques (ex. consentement éclairé, tests génétiques chez les enfants, etc.).

UdeM - Ce qui m'a le plus aidé, c'était de travailler aux côtés d'un généticien. J'ai appris à dessiner des arbres généalogiques et quelles informations le médecin référent avait besoin de connaître. La pratique est la clé, donc trop de pratique n'est jamais une mauvaise chose.

UBC - La chose la plus utile pour moi a été de faire du bénévolat à la clinique de génétique. J'ai appris des compétences de base qui m'ont aidé dès le premier jour dans le programme. En tant que bénévole, j'étais responsable de dessiner des arbres généalogiques à partir des questionnaires sur l'historique familial et de compléter les envois au laboratoire pour les tests génétiques. Cela m'a permis d'explorer les dossiers des patients et d'en apprendre davantage sur différentes conditions. J'avais aussi une bonne compréhension des directives standardisées pour les arbres généalogiques et j'ai eu beaucoup de pratique à les dessiner.

UofMan - J'ai eu énormément de chance de pouvoir faire du bénévolat dans une clinique de génétique, ce qui a fini par se transformer en opportunité d'emploi en tant qu'assistant(e) en conseil génétique. Ce rôle m'a permis d'assister à des séances de conseil génétique et de poser des questions au personnel clinique. Observer les cas m'a donné un aperçu de l'expérience psychosociale des patients et m'a aussi appris à propos de différentes conditions génétiques. Cela m'a également aidé à comprendre le déroulement d'une séance de conseil génétique. Mes autres responsabilités incluaient la création d'arbres généalogiques et l'interview des patients pour leurs antécédents familiaux. Au final, ce rôle m'a familiarisé(e) avec beaucoup des responsabilités en coulisses d'un conseiller génétique, y compris la préparation des patients et divers travaux administratifs.

UofT - J'ai trouvé que travailler dans une clinique de génétique m'a le plus préparé à ce programme, car j'étais familier avec le flux de travail, la paperasse et la structure des rendez-vous. Par contre, trouver une clinique avec un poste rémunéré ou même un rôle bénévole peut être très difficile. Je pense qu'il est important de se rappeler qu'avoir de l'expérience dans une clinique de génétique n'est pas une exigence pour aucun programme et que l'expérience que l'on acquiert en faisant du bénévolat dans différents contextes de conseil peut être tout aussi précieuse.

Qu'as-tu trouvé le plus difficile dans le fait d'être étudiant en conseil génétique ?

McGill - C'est parfois difficile de trouver comment équilibrer les cours, les stages cliniques, notre projet d'études indépendant, avoir une vie sociale, etc. Un agenda est absolument indispensable !

UdeM - Équilibrer ta vie est un énorme défi. Il est impossible d'être parfait dans tous les aspects de ta vie, mais il est possible de choisir quelques choses qui comptent pour toi et de s'y tenir. L'adaptation constante est importante, mais écouter ses sentiments l'est tout autant.

UBC - C’est un ajustement pour équilibrer toutes les tâches que nous avons. Nous commençons les stages cliniques dès le premier jour, donc tout de suite, il faut apprendre à gérer vos cas cliniques et vos cours, ainsi que les activités extra-scolaires et le soin de soi. Le programme est très dynamique, donc je me retrouve à m’adapter constamment.

UofMan - L’équilibre et la gestion du temps sont essentiels ! Il y a beaucoup de responsabilités entre les cours, les stages cliniques et une thèse complète (avec soutenance). Prendre soin de soi et travailler en équipe sont d’excellentes stratégies pour faire face à toutes ces exigences.

UofT - Ce que j'ai trouvé le plus difficile, surtout à l'approche de la fin de mes études, c'est le sentiment de "syndrome de l'imposteur". Après avoir voulu être dans ce domaine pendant si longtemps, il est parfois difficile de croire que j'y suis vraiment arrivé. J'ai trouvé utile de me rappeler que je suis qualifié pour aider les patients et que même si je me sens nerveux avant une séance, "je peux le faire !".

Qu'avez-vous trouvé le plus gratifiant pendant votre période en tant qu'étudiant en conseil génétique ?

McGill - Ce qui a été le plus gratifiant pour moi, c'est le sentiment d'avoir trouvé ma vocation. C'est un peu cliché, mais c'est vrai ! Je ne me vois pas faire autre chose.

UdeM - Savoir que la carrière de mes rêves est à portée de main. Après tout le travail acharné, ce n'est plus seulement un rêve, c'est réel.

UBC - Ce que j'ai trouvé le plus gratifiant, c'est enfin être dans le programme qui me mènera à la carrière de mes rêves. L'école est devenue plus motivante qu'avant parce que je me forme pour ma future profession.

UofMan - Le sentiment le plus gratifiant, c'est de savoir que je vis le rêve pour lequel j'ai travaillé si dur, tout en ayant un impact positif sur la vie des autres.

UofT - Je ne peux pas décrire à quel point ça fait du bien de voir déjà l'impact positif que j'ai eu dans la vie des patients.

Qu’est-ce que tu faisais avant de commencer ton MSc en conseil génétique, et comment as-tu trouvé ta transition vers ton MSc en conseil génétique ?

McGill - J’ai terminé mon BSc en Biologie Moléculaire et Génétique en 2014. Par la suite, j’ai travaillé à améliorer ma candidature au programme de conseil génétique. J’ai été bénévole dans une clinique de cancer gastro-intestinal et dans une clinique de recherche sur l’autisme pendant un an. L’expérience que j’ai acquise durant cette période a vraiment aidé à assurer une transition en douceur vers le programme de MSc en conseil génétique.

UdeM - J’ai fait un BSc en Microbiologie à l’Université de Sherbrooke (UdeS) puis j’ai été impliqué dans la recherche de cycle supérieur en sciences de la santé, également à l’UdeS. Avoir travaillé en recherche avant m’a aidé à comprendre la quantité de travail nécessaire dans un master et, je pense, a rendu la transition plus facile que si j’avais simplement fini mon BSc.

UBC - Avant de commencer mon master en conseil génétique, j'avais déjà obtenu un baccalauréat en sciences en biologie à l'Université de Calgary. Après avoir terminé mon premier diplôme, j'ai décidé de prendre une année sabbatique pour acquérir de l'expérience afin de pouvoir postuler au master en conseil génétique. Pendant cette année, j'ai travaillé comme assistante de recherche et coordinatrice de recherche dans diverses études, y compris une étude génétique. J'ai aussi fait du bénévolat dans un centre de détresse et dans une clinique de génétique, et j'ai suivi quelques cours en ligne pour renforcer mon dossier. La transition entre mon année sabbatique et mon master a été difficile parce que je suis passée de travailler à temps plein à être à l'école à temps plein sans revenu à part les prêts étudiants. Même pendant mon premier diplôme, j'avais le temps de travailler à temps partiel, mais ce n'est pas une option raisonnable pendant mon master. La transition la plus difficile a cependant été de passer de la vie dans ma ville natale (Calgary) à déménager loin de mes amis et de ma famille pour une nouvelle ville. Heureusement, mes camarades de classe sont un groupe très solidaire et ont rendu la transition plus facile.

UofMan - J'ai terminé un baccalauréat spécialisé avec mention en sciences, spécialité biologie, à l'Université de Toronto. Pendant mes études de premier cycle, j'étais très impliqué sur le campus et en résidence en tant qu'animateur pour l'apprentissage par les pairs et les séminaires. J'ai également été assistant de recherche dans un laboratoire étudiant la neurogénétique chez la drosophile. De plus, j'ai fait du bénévolat pendant plusieurs années dans un centre d'écoute et pour Big Brothers Big Sisters. Pour acquérir plus d'expérience en génétique clinique, j'ai fait du bénévolat dans une clinique de génétique locale plusieurs jours complets par semaine de façon continue. Après avoir été placé sur liste d'attente lors de ma première série de candidatures, j'ai eu la chance d'être embauché dans la clinique de génétique en tant qu'assistant des conseillers en génétique et des généticiens cliniques. Mes expériences durant cette année ont été inestimables pour une transition en douceur vers le programme de MSc en conseil génétique.

UofT - Après avoir obtenu mon BSc en biologie moléculaire et en génétique en 2015 à l'Université de Guelph, j'ai commencé à travailler à l'Hôpital pour enfants de l'Est de l'Ontario à Ottawa. J'ai travaillé à l'hôpital pendant deux ans en tant que coordonnateur clinique pour le programme Care4Rare et assistant clinique dans la clinique de génétique. L'expérience que j'ai acquise dans ces rôles a rendu ma transition vers mon programme de MSc très fluide. Ces postes m'ont donné beaucoup de perspectives sur la pratique de la génétique clinique et sur les différents rôles que les conseillers en génétique peuvent avoir, et m'ont permis de commencer à interagir avec les patients. Pendant cette période, j'ai aussi fait du bénévolat avec Victim Services Ontario, ce qui m'a vraiment aidé à développer mes compétences en conseil et m'a fait me sentir prêt à entrer dans le programme.

Faut-il parler français pour entrer à McGill ?

McGill - Parler français n’est pas obligatoire, cependant, beaucoup de séances de conseil génétique se déroulent en français. Voilà mon expérience avec le français à McGill : j’étais en immersion française pendant la plupart de l’école primaire et du lycée, mais avant de commencer à McGill, mon français était très rouillé et je n’étais pas très confiant. J’ai engagé un professeur de français pendant l’été pour rafraîchir ma mémoire et renforcer ma confiance. À McGill, mes superviseurs étaient très encourageants et m’ont vraiment poussé à continuer à pratiquer. Je peux maintenant faire des séances de conseil complètes en français. Je dirais qu’environ un tiers à la moitié de mes séances se font en français.

Comment fonctionne le programme de correspondance pour les admissions en conseil génétique ?

Les candidats doivent s'inscrire en ligne pour participer à la correspondance. Seuls les candidats inscrits peuvent voir leurs dossiers examinés par les programmes participants, soumettre une liste de classement et être classés par les programmes.

Pour vous inscrire, ou pour plus d'informations sur ce processus, consultez le site officiel des Services de Correspondance Nationaux.

https://natmatch.com/ 

Pour une vidéo montrant comment fonctionne l'algorithme de correspondance, cliquez ici
https://natmatch.com/gcadmissions/algorithm.html

Divulgations : Les pensées et opinions exprimées sont les nôtres et ne représentent pas les établissements postsecondaires ou les hôpitaux universitaires que nous fréquentons. Les opinions exprimées n'ont pas d'influence directe sur les décisions de sélection des programmes, et ne garantissent pas non plus l'admission à un programme de conseil génétique. Pour être équitables, nous ne répondrons pas à des questions spécifiques sur le processus de candidature ou d'entretien.

Autres ressources
https://www.nsgc.org/Members/Student-Corner
https://mapsandgenes.wordpress.com/